Публикации по теме «УМК И. Н. Пономаревой» (501-520)

Данный тест проводится после интеллектуальной игры «И не прервутся жизни нити». Материал может быть использовани в 10 классе.

В тесте 25 заданий-утверждений. Данные тесты составлены так: есть заведомо неправильные, есть правильные, есть с незаметной ошибкой. Поэтому данные тесты учат ученика внимательно работать с вопросами.

Данный тест позволяет проверить знания по трем темам. Проводится после игры «Соседи-1». Можно использовать при подготовке к итоговой аттестации.

Данный тест проводится после игры «Соседи по планете-3». Ответы заносятся в шаблон (см. ниже), после работы ученики сдают шаблоны, предварительно сняв копию ( запись ответов в тетрадь или фото). После проверки на уроке ученики знают свою оценку, определяют ее по критериям.

Данный тест проводится после проведения обобщающего урока в виде игры «Этот удивительный мир клетки».

Экожурнал рекомендован для учащихся 5-7 классов.Цель: расширение знаний учащихся о лесных пожарах. Задачи: 1. Познакомить учащихся с экологическими проблемами. 2. Закрепить и расширить знания учащихся о правилах поведения в лесу. 3. Показать важность сохранения лесных сообществ.

Конспект урока по биологии на тему «Экологические факторы для учащихся 5 класса расчитан на использования учебника авт. Пономарева И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. Урок соотвествует требованиям ФГОС.

Работа состоит из 25 заданий с выбором одного ответа. Ответы пишутся в шаблонах. После окончания работы ученики снимают копию, а оригинал сдают учителю. Затем проводится проверка работ. По критериям ( прилагаются) ученики выставляют себе оценки.

Вопросы теста помогают проверить знания по нескольким темам. Прилагается образец шаблона для ответов. Ученики снимают копию, сдают работы учителю и сразу же начинается проверка. Подсчитав количество правильных ответов, ученики ставя оценку по предложенным критериям.

Планируемые результаты:

Предметные: рассмотреть основные закономерности биологической эволюции, выявить их роль и закономерности.

Метапредметные: продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы, выделять главное, анализировать, сравнивать.

Личностные: поддерживать интерес к активному добыванию знаний.

Данный тест проводится после урока обобщения в форме интеллектуальной игры.

Этот тест я всегда провожу после обобщающего урока -интеллектуальной игры «Наука на службе устойчивого будущего. За обобщение всегда следует контроль. Ответы записываются в таблицу, потом дети фотографируют результаты, сдают листы и сразу же проверяем ответы. По критериям каждый выставляет себе оценку.

Предлагается 2 варианта тестов с тремя ответами с выбором из них одного правильного. Материал может быть использован при подготовке к итоговой аттестации 9, 11 классов.

Хотите узнать много нового и интересного? Хотите порадовать своих учеников? Попробуйте провести игру, используя готовый материал.

Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 6 классе (ФГОС) к УМК Пономаревой И.Н.

1.Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений.

2. Многообразие жизненных форм растений.

3.Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки....